6月6日下午，弘文书院“强师筑梦·教育家精神传承行动”2024–2025学年研习实践总结暨师范生实践育人培养研讨会召开。珠海市第九中学党总支书记黄国保，凤山中学党支部书记兼执行校长江新飞，凤凰中学副校长王金武，第九中学党总支副书记、副校长李征，礼和中学副校长汤敬夫，文园中学教师发展中心主任谢妲娜，紫荆中学教研室主任秦坤，梅华中学教师发展处主任刘伟忠，金鼎中学教务处邓鸿亮等未来教师研习实践基地的领导，弘文书院院长刘新会，弘文书院直属党支部副书记兼副院长沈淑珍，文理学院、珠海校区教务部相关负责人以及弘文书院全体教师和参与研习实践的学生代表出席会议。会议由弘文书院副院长张莉主持。

在研讨会开幕式后，北京师范大学教授、博士生导师楚江亭以《探索·领悟·专长获得——教师的心灵在省察人性中丰盈》为题作主旨报告。楚江亭教授从中小学学生性格的多样性出发，结合哈佛大学校长的真实案例、名人心理特征剖析及相关研究成果，引导与会师生深入思考教育中“全纳”“包容”与“理解”的核心价值，引发强烈共鸣。

刘新会随后介绍了“未来教师研习实践基地”建设情况以及研习实践工作的开展成效。本学年共有163名同学分别前往8个未来教师研习实践基地，开展为期两至三个月的研习实践。他强调，弘文书院以“弘文励教”为核心，传承教育家精神；以“研习赋能”为途径，实现教育家精神的实践转化；以“经验共享”为手段，促进教育家精神的跨代传递，从而确保师范生能在实践中继承和弘扬教育家精神。

接着，沈淑珍宣读了顺利完成研习实践的学生名单，刘新会为完成研习实践的学生代表们颁发了研习实践证书。

学生代表梁峰梧、杨博涵和覃粤琳同学分别以“教学相长，知行合一——研习实践成果转化案例与启示”“跨学科·真情境·深探究——研习中的生物教学实践与成长”和“研习实践三部曲”为主题，分享了各自在研习实践中的收获，展现了新时代弘文学子深入教育一线的坚定信念与扎实成长。

在“弘文励教·精神浸润：师范生实践育人的基地经验共享与创新探索”主题研讨环节，三位研习实践基地的教师代表先后发言。江新飞以“以山为魂，铸岳为志，在凤凰山下践行教育家精神”为题，阐释了“以山为魂”的教育智慧：如山之厚重，传承教育家精神；如山之灵动，创新育人路径；如山之连绵，共筑教育共同体。

王金武以“强师为基，共育桃李”为题发言，高度评价了弘文学子在实践过程中展现出的专业能力与责任担当，认为他们在教学、管理与家校沟通等方面表现出色，诠释了“强师为基，育梦为魂”的教育担当。

刘伟忠以“强师筑梦·梅华中学未来教师研习实践工作总结”为题，系统阐述了该校在构建“精神涵养—导师指导—实践锤炼—反思提升”四位一体实践体系建设中的经验。他强调学校坚持“真问题、真情境、真协同”的实践原则，通过构建常态化反馈机制与师生共研平台，持续优化实践模式，助力师范生成长为“有情怀、有能力、有责任”的未来教育者。

此次总结研讨会不仅是师范生研习实践成果的集中展示，也是对实践育人路径的深度探讨。弘文书院将继续发扬教育家精神，深化与基地协同共建，完善实践制度保障，提升实践育人成效，照亮更多未来教师的成长之路！