1月9日，由北京师范大学珠海校区国际交流与合作办公室、文理学院共同主办的教师英文学术分享沙龙——“智汇”沙龙第五期举办。文理学院外语系教师Christopher Dockstader应邀担任主讲，以“理解与运用不同人格特质，实现与学生及同事更顺畅的沟通互动”为主题展开深度分享。

Dockstader长期致力于人格特质“大五人格模型”（以下称为：OCEAN模型）的研究与实践应用。在沙龙中，他系统阐述了该模型中开放性、尽责性、外向性、宜人性、神经质五大维度的特征与表现，指出人格特质在人群中普遍呈正态分布，多数人处于中间水平。他强调，人格特质受遗传与环境共同塑造，并无优劣之分，在日常交流与协作中应避免评判，可采取因人而异的沟通策略。

结合教育教学实际，Dockstader详细解析了如何识别并适应不同人格特质的个体以提升互动效果。例如，针对高开放性的学生或同事，可借助开放式问题与创新任务激发其兴趣；对于高尽责性者，则可借助其组织与责任感委派项目管理等任务，同时注意引导其避免完美主义压力。此外，他还分享了与不同宜人性、外向性及神经质水平人群的协作技巧，强调通过结构性支持、沟通方式调整与角色适配，实现更高效、更和谐的合作。OCEAN模型在教育与人力资源管理领域具有较高可信度与应用价值，能为教师和管理者科学理解个体差异、实施差异化引导提供理论支持。

沙龙现场设置了人格特质测试体验与互动讨论环节。参与教师结合自身测评结果，就如何将人格特质理论融入教学管理、团队协作展开热烈交流，现场氛围活跃。

本次分享为教师们提供了崭新的人格分析视角，为优化师生互动、提升团队沟通效率带来了实用策略参考，进一步推动了教育教学中人本化、科学化沟通模式的探索与实践。

“智汇”沙龙由珠海校区国际交流与合作办公室发起，旨在促进中外教师融合，打破学科与文化壁垒，激发创造力、跨界思维与职业发展火花，为中外教师提供常态化学习交流平台，推动珠海校区学术生态的多元化发展。未来，该平台将持续促进跨学科学术交流与合作，助力珠海校区国际化建设与创新人才培养。