5月24日，华南地理教育与地理学科建设研讨会在北京师范大学珠海校区国际交流中心举办。本次会议由粤港澳高校地理教育联盟主办，北京师范大学文理学院、华南师范大学地理科学学院承办，来自香港大学、香港中文大学、澳门大学、澳门地理暨教育研究会、北京大学、北京师范大学、中山大学等十余所高校、科研机构及教育实践部门的专家学者参会。本次研讨会围绕“华南地理学展”“华南地理教育改革”两大核心议题，共同探索粤港澳大湾区与华南地区地理学科建设、教育改革及联盟协同发展的有效路径。
会议合影
开幕式上，中山大学许学强教授、香港大学叶嘉安院士先后致辞。许学强表示，华南地理学界与地理教育领域需主动对接国家战略与区域发展需求。他回顾了华南地理学长期服务珠三角开发、城市化研究、区域规划及地理教育发展的实践积淀，提出粤港澳高校地理教育联盟应立足自身优势，搭建粤港澳三地地理领域协同平台，助力区域学科建设与教育改革协同共进。叶嘉安结合改革开放以来深港发展、城市规划实践及粤港澳大湾区建设历程指出，华南城市与区域发展位居全国改革开放与全球化发展前沿。他认为，新时代地理学与城市规划教育需主动适配区域融合、科技创新、智慧城市建设、气候变化、人口结构转变等全新发展议题，为大湾区高质量发展提供扎实的理论支撑与实践方案。
中山大学许学强教授致辞 香港大学叶嘉安院士致辞
本次研讨会设置两大专题研讨及配套沙龙交流环节。上午举行的“华南地理学发展研讨”专题由华南师范大学刘云刚教授主持，与会专家围绕华南城市规划、区域地理环境、大湾区建设、中国人文地理学自主知识体系、智能技术赋能国土空间规划转型等关键议题开展专题分享，明确了华南地理学的区域特色、学科定位、时代需求与未来发展方向。
华南师范大学刘云刚教授主持上午专题报告
叶嘉安院士作题为“转变中的华南城市规划与城市规划教育”的专题报告。他聚焦社会经济发展与智慧技术迭代背景下城市发展、规划行业的适应性变革，提出规划教育应秉持“think globally, act locally”（全球视野，立足本土）的理念，着力培育适配区域协同发展、产业转型、智慧城市建设需求的复合型专业人才。
香港大学叶嘉安院士作主题报告
中山大学保继刚教授以“地理环境与华南地理学”为题展开分享。他立足华南“远离京城、面向南海”的区位特征与岭南开放创新、务实进取的文化特质，梳理了容闳留美幼童、中山大学地理学早期发展等华南地理人才培育与学科发展脉络。他提出，华南地理学需坚守区域研究与服务现实的优良传统，同步推进国际化发展、理论创新、实践转化与学术品牌建设，以实干实绩夯实学科发展地位。
中山大学保继刚教授作主题报告
北京师范大学史培军教授围绕“建设支撑世界一流大湾区高质量发展的地理学科”作主题分享。他结合全国地理学科布局、人才培养模式、遥感与地理学融合发展趋势及区域战略需求，明确大湾区地理学发展定位，提出要对标世界级湾区建设标准，在区域比较研究、风险治理、空间优化、生态安全保障、政策服务等领域深耕发力，构建具备全球影响力的学科支撑体系。
北京师范大学史培军教授作主题报告
广州大学朱竑教授聚焦中国人文地理学自主知识体系建构展开报告。他指出，粤港澳大湾区与华南地区兼具制度交汇、文化多元、城市快速转型、深度链接全球网络等典型特征，是开展原创理论研究与全球湾区对比研究的优质场域。他提出，中国人文地理学需突破传统理论引进的发展模式，主动输出本土化理论成果，将华南区域发展经验转化为具备全球解释力的中国研究方案。
广州大学朱竑教授作主题报告
北京大学深圳研究生院赵鹏军教授以“科学智能背景下国土空间规划学科转型”为主题作报告。他以本校国土空间规划专业建设实践为案例，介绍学科调整、课程体系重构、智能技术融入教学科研的探索举措。他强调，需从理论基础、技术工具、应用实践三个维度协同发力，将空间机器学习、空间大数据、数字孪生、地理空间智能大模型等前沿技术全面融入人才培养与科研平台建设全过程。
北京大学赵鹏军教授作主题报告
专题报告结束后，上午的主题沙龙由北京师范大学史培军教授主持，与会学者围绕“面向全球的华南地理学建设与发展”展开深度交流。大家结合区域研究积淀、湾区对比研究、地理信息技术支撑、港澳高校国际化平台、学术期刊传播、联盟建设、青年人才培育等多个维度建言献策。大家一致认为，跨界融合是华南地理学的核心发展优势。该区域兼具内地、港澳、东南亚联动优势，集聚高密度城市化、产业转型、跨境治理、海洋生态、文化多元、制度创新等复合研究议题。未来需坚守地理学综合性与区域性研究底色，依托粤港澳大湾区实践场景，开展系统性、有组织的科研联合攻关。许学强强调，华南地理学发展需统筹学术研究、人才培养与社会服务三大核心职能，立足国家战略与区域重大需求，集聚资源、塑造品牌、提升学科影响力。与会专家建议，依托粤港澳高校地理教育联盟，常态化推进联合课题研究、数据平台共享、学术著作编撰、期刊专栏建设、青年学者交流及定期研讨机制建设，推动华南研究成果形成全国乃至国际影响力。
上午沙龙讨论由北京师范大学史培军教授主持
下午的“华南地理教育改革研讨”专题由北京师范大学葛岳静教授主持。专题聚焦大中小学地理教学衔接、岭南地理学传承、澳门地理教育发展、新时代基础教育地理育人价值等核心议题，深入探讨新时代地理教育改革路径，探索学科价值重塑、社会认知提升与服务区域发展的实践方法。
北京师范大学葛岳静教授主持下午专题报告
北京师范大学周尚意教授围绕“建立大学和中学地理课堂的有机衔接”作专题报告。她以城镇乡村空间结构等中学核心教学内容为案例，阐释大学学术知识落地基础教育课堂的转化路径。她提出，需规避大学知识简单下沉与中学教学过度简化的问题，搭建从识别描述、分析评价到优化解决的层级化能力培养体系，实现高校学术研究与基础教育教学实践的精准衔接。
周尚意教授作主题报告
广州大学吴志峰教授以“岭南地理学传承与发展”为题，从自然地理、历史建制、文化地理多维度梳理岭南地理核心内涵，总结岭南山海相连的地理格局与西学东渐、务实图强的学术传承。他表示，新时代岭南地理学需立足历史积淀，深度对接大湾区战略、海洋地理研究、人工智能技术与跨学科融合趋势，推动传统学术体系创造性转化与创新性发展。
广州大学吴志峰教授作主题报告
澳门地理暨教育研究会谭达贤监事长聚焦澳门地理教育发展。他结合澳门教育发展历程、民办学校办学特色、课程目标与评价体系，阐述地理教育在培育公民地理素养、构建本土与国家及全球认知体系、强化国家认同中的重要作用，并系统介绍澳门地理教育在课程建设、学力培养、实践教学、多元评价、技术融合等方面的改革成果。
澳门地理暨教育研究会谭达贤监事长作主题报告
广东省教育研究院施美彬教研员围绕新时代基础教育地理育人价值与实践路径展开分享，直面当前地理学科在师资招聘、竞赛评价、社会认知等方面的面临的发展困境，提出新时代地理教育需紧扣科技创新、产业升级、海洋经济、绿美广东生态建设等国家与区域重大战略，充分发挥学科独特育人价值。
广东省教育研究院施美彬教研员作主题报告
下午主题沙龙由华南师范大学赵耀龙教授主持，与会学者围绕“华南地理教育未来展望”展开交流研讨。代表们从科研院所、高校、地方教研机构、自然教育平台及联盟发展视角等视角出发，一致认为地理教育改革需摒弃表层化调整，紧扣国家战略、区域需求与育人目标，系统推进教材创新、评价改革、教师培训、学段衔接、实践基地建设、本土案例开发等重点工作。应依托粤港澳大湾区区位与发展优势，重点深耕人工智能地理应用、海洋地理、生态文明建设、城市更新、跨境治理等研究与教学领域，通过联合教研与科研攻关，持续强化地理教育服务国家发展、区域治理与公民素养培育的核心作用。
下午沙龙讨论由华南师范大学赵耀龙教授主持
研讨会尾声，史培军、刘云刚作会议总结，梳理全天研讨成果并达成共识。与会专家明确，华南地理学科建设与地理教育改革相辅相成、协同共生。学科建设为地理教育筑牢学术根基、丰富理论资源、提升行业影响力；地理教育为学科发展持续输送人才、凝聚社会共识、积蓄发展动能；面对当前地理学科外部竞争加剧、基础教育结构调整、社会认知度不足等发展挑战，华南地理学界需强化组织化、体系化协作，推动学科建设、人才培养、区域社会服务深度融合、同向发力。
本次研讨会的举办，是粤港澳高校地理教育联盟深化区域学术协同、赋能华南地理学科与教育高质量发展的重要实践，为联盟常态化开展学术交流、教育联动、区域服务工作奠定坚实基础。未来，联盟将持续整合粤港澳及华南地区高校、科研机构、教育实践单位优质资源，系统推进地理学研究平台、课程教材体系、联合田野调研、学术期刊专栏、青年人才培育机制建设，持续提升华南发展经验，打造具有全国示范力与全球解释力的地理学研究成果，为粤港澳大湾区高质量发展和中国地理学自主知识体系建设贡献华南学术力量。