5月31日上午，由北京师范大学未来教育学院主办、北京师范大学未来教育学院PBL教研中心和香洲区实验学校共同承办的PBL校长论坛在珠海市香洲区实验学校举行。本次论坛以“项目式学习与学校管理创新”为主题，北京师范大学未来教育学院PBL教学研究中心主任年智英，北京师范大学珠海校区心理咨询中心主任张军，珠海市香洲区实验学校党总支书记孙飞，珠海市香洲区实验学校副校长曾华，及多位中小学校长、专家学者和教育领域同仁出席本次论坛。论坛由珠海市香洲区实验学校曾宝妮老师、北京师范大学未来教育学院PBL教学研究中心黄健博士主持。香洲区实验学校青年教师也现场参加了此次论坛，论坛在线观看人次达到15万人次。
启动仪式上，孙飞作为承办学校代表，对各位专家学者和教育同仁的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他介绍，自加入北师大未来教育学院发起的全国PBL教学共同体以来，珠海市香洲区实验学校积极探索项目式学习的新路径、新方法，收获了初步的教学成果。并表示将继续深化项目式学习的实践和研究，通过实现教学主体的转化，让学生拥有更加多元的学习体验，推动“核心素养”视域下的教学改革和学校管理创新。
孙飞书记致辞
年智英代表主办方发言，她指出，本次论坛意在搭建PBL研讨平台，助力校长引领基础教育高质量发展。同时，她向听众预告了“项目式学习国际研讨会”将于今年10月份在北京师范大学珠海校区召开，重点讨论如何通过项目式学习培养学生的核心素养。她表示，希望通过PBL校长论坛、PBL研讨会等系列活动，促进和推动全国教育工作者共同探讨21世纪人才培养路径。
年智英主任致辞
为探索项目式学习在中小学教学中的创新实践，以期共创、共建、共享项目式学习开放平台，珠海市香洲区实验学校带来三场案例分享。
曾华以“项下扎根，项上生长”为题，带来学校项目式学习工作汇报。实验教育集团以“养根教育”为办学理念，开展教师培训，鼓励多元探索，提供专业引领，激励课题立项，提出三年规划，展望项目未来。
曾华副校长发言
珠海市香洲区实验学校科学老师李青带来了科学跨学科项目式学习案例分享——“一次完美的展示”。该项目依托香洲区STEAM大赛的实际背景，驱动五、六年级学生从已有知识经验出发，从STEAM大赛的比赛项目、科技节活动和学科知识中选材，以科学原理为基础，融合科学、劳动、艺术、工程与技术等学科，为社团完成展示。
李青老师发言
珠海市香洲区实验学校数学老师王小红以“项目式教学在小学数学教学中的实践与探究”主题，分享项目式学习课例《为书包减重》和《“数”说包装》。展现了学生利用数学知识解决为书包减重和设计礼物包装盒等生活实际问题，为项目式学习在小学数学中的教学实践提供了新的探索。
王小红老师发言
围绕“项目式学习与学校管理创新”主题，黄健博士主持，邀请中小学校长和大学学者分享交流优秀创新实践成果。
珠海市保税区第一小学校长蔡琴心以“用终点改变起点，小学校新跑道” 为主题，展示了他们在项目式教学上的创新实践。在北京师范大学PBL教学研究中心的专业引领下，保税区第一小学启动全校教师PBL教学培训，为全校教师提供学习平台；打造全校PBL文化氛围，助力师生点亮PBL新跑道；推进全校PBL项目开展，点燃了师生的创造潜能和教与学的热情。
蔡琴心校长发言
香洲区第十二小学副校长胡善义作“项目式学习：激活个体，为组织赋能”主题分享。胡校长分享了自己对项目式学习的本质内涵、关键特征、实施要素的深刻理解，并指出项目式学习具有激活个体、为组织赋能的教育价值。教育工作者可以通过领导角色去中心化、组织管理机构扁平化、使命和愿景高度认同化、培训和成长自主化、考核评价过程化、校家社协同一体化、成果特色可视化，实现项目式学习的学校管理创新。
胡善义副校长发言
张军作以“基础教育高质量发展与项目式学习” 为主题的分享。他提出，高质量的基础教育有“四梁八柱”：价值引领、知识供给、体系建设和条件保障，而PBL强调情境、协作、意义和交流，正是推动基础教育高质量发展的重要路径。
张军主任发言
珠海市第一中学副校长杨金燕作“‘双新’背景下聚焦课堂教学改革的项目式学习校本实践与思考”主题分享。在“双新”背景下，珠海市第一中学以课堂建设和课程创新为关键抓手，以如何建设优质课程和如何构建高质课堂为核心问题，通过自主研修、专家引领、实践提炼等方式，推动项目式学习在高中课堂的校本实践。
杨金燕副校长发言
最后，珠海市九洲中学副校长张健丽作总结发言。她指出，在开展项目式学习的过程中，教师勇于打破学科壁垒、突破教学舒适圈，学生善于发现和解决生活问题、对学习乐在其中，本次校长论坛展现出了开展项目式学习的教师身上展现的大智慧，为中小学教师开展项目式学习实践提供了方向。
张健丽副校长总结发言
高质量发展是新时代基础教育的新思想、新战略、新要求，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线、加快建设高质量教育体系是新时代教育工作者的使命担当。在此时代背景下，PBL校长论坛的顺利举办是对教育高质量发展号召的积极响应。通过本次论坛，希望各位教育工作者汇智聚力、协同合作，深化项目式学习的实践和研究，推动核心素养下的教学改革和学校管理创新。
