为进一步践行和发扬雷锋精神，丰富国际学生国情教育形式与内容，鼓励国际学生积极参与志愿活动及服务社区，促进其树立社会责任感，增强其对中国国情的了解，国际交流与合作办公室、凤凰书院以及一带一路学院联合组织“南国北师洋雷锋”志愿服务队开展了助力金凤小学第四届“太阳杯”足球赛的志愿服务活动。从3月18日至4月17日，来自珠海校区凤凰书院和一带一路学院的“南国北师洋雷锋”们定期前往金凤小学开展“太阳杯”足球赛备赛期足球助教志愿活动。

备赛期的下午，足球助教们风雨无阻地协助带领六个年级、25个班级，共计约500位足球小队员开展训练活动。每次训练，金凤小学的足球小队员们脸上常常绽放笑容来迎接这群“洋助教”，兴奋地和他们打招呼，而助教们迅速找到配对的班级，即刻投入到各项训练中，与在场的小球员十分有默契地配合着教与练。

助教们既是热身指导、纪律维护员、技术指导、裁判，也是与足球小队员并肩作战的队友。活动正式开始前，助教们协助带领同学们在跑道上完成热身跑步，随后返回足球训练场进行拉伸活动，并在一旁给予年纪较小的队员必要的辅助。足球技能训练正式开始，从外脚背踢球、运球到运球折返跑，再到小组活动，随着指导内容的不断拓展、助教们的角色也不断转换。他们认真指导小队员们学习动作要领，同时仔细观察他们是否能跟上学习进度，以便在练习过程中积极而耐心地进行示范与指导；当训练过程中发生摔倒、碰撞等情况，助教们也能及时关心队员并协助处理意外情况。训练的最后一个项目是团队对抗赛，这时，助教们变身双方队伍的成员，与小队员们一起挥洒汗水，驰骋赛场。

活动结束后，足球小队员们总是对耐心热情的“洋助教”们依依不舍，共同留下了许多充满温情与欢乐的合照。

本次“‘南国北师洋雷锋’志愿服务队进校园”系列活动共计有16名来自巴基斯坦、越南、孟加拉国、俄罗斯、加纳、塞拉利昂等12个“一带一路”沿线国家的国际学生参与。他们有着不同的肤色，却同样秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务理念；他们说着不同的语言，却同样践行着“向雷锋同志学习”的时代精神——他们用行动诠释中外志愿服务精神的同频共振，用实际书写新时代的雷锋故事，传递了南国北师学子满满的力量和温暖。

2022年3月30日，北师大珠海校区首个“南国北师洋雷锋”志愿服务基地在金凤小学正式挂牌。随后，双方联合组织了“ ‘南国北师洋雷锋’志愿服务队进校园”系列活动，国际学生多次进入校园开展丰富多彩的志愿服务活动。金凤小学“太阳杯”足球赛旨在锻炼学生体魄、磨炼意志品质，激发学生对足球的兴趣与热情，营造健康向上的校园体育文化氛围，而足球“洋助教”的到来，协助比赛前期工作的顺利开展，也助力了金凤小学的国际化校园氛围建设，为“南国北师洋雷锋”志愿者服务队日后继续开拓志愿服务领域、深入参与社会实践作出了示范。

金凤小学的足球健儿与“南国北师洋雷锋”的相遇，既是一场别开生面的志愿服务实践活动，也是国际学生以探索中国基础教育进而深入了解中国国情的全新契机，更是新时代北京师范大学珠海校区教育与共建“一带一路”相互成就、探索国际化办学新范式的生动实践。相信在日后更多的志愿服务活动中，“南国北师洋雷锋”们将继续为中国与国际社会的友好交往贡献力量，促进不同文明间的交流、互鉴与包容。

国际学生们怀抱奉献互助的期待参与了此次“ ‘南国北师洋雷锋’志愿服务队进校园”系列活动，在活动结束后纷纷表达了参与感受与收获：

【塞拉利昂】Frankly Thomas Pratt：

我之所以选择参加上述志愿者活动，是因为我重视回馈社会的理念，同时我把这个志愿活动看作是一种与我目前的环境建立整体联系的形式。在这个学期里，我试图平衡课业和课外活动，志愿者活动是一个完美的方式。我发现金凤小学所展现出的中国基础教育非常吸引人，因为学校满足了人心智发展的各个方面。（从科学相关的学科，到自然，环境，人际关系和体育活动），使学生保持身体健康，并为适应未来的社会做好准备。此外，我注意到中国的教育体系把锻炼放在优先地位，以保持良好的体质，从而促进有效的思维。学校里的孩子们非常热情，积极参与活动并且十分聪明，服从指令。这次志愿服务活动不仅令人愉快，而且具有教育意义。我相信参与更多的志愿活动能帮助我全面的了解中国。感谢学校创造了这样的机会。

【巴基斯坦】Zeeshan Ahmeda：

我参加这次活动主要是为了有机会了解中国的学龄初期的儿童生活。在活动过程中，孩子们在学校的日常生活和老师们的努力给我留下了深刻的印象，这也让我非常享受志愿活动。我了解到，自律、合作和坚韧不拔对人的发展非常重要。如果我们从小就掌握或理解这些品质，从长远来看，会帮助我们应对很多事情。也非常感谢学校提供了这样一个机会让我们参与其中。

【越南】裴明蓉：

最初参与本次志愿活动是为了跟小朋友们多多接触和互动。通过跟他们的互动，我得到了很多快乐，丰富了人生经验。在足球助教的志愿活动过程中，我逐步习惯了教学环境，我相信这对未来的工作有所帮助。我也非常开心能跟队员们一起玩耍——后来慢慢地了解到小朋友们调皮的本性，虽然有时候也不免有些小生气，但这也锻炼了自己的耐心，教会我控制自己的情绪。同时，和小朋友们相处之后，我对中国的教育方式有非常深刻的印象，尤其在体育健康方面—虽然是一二年级的孩子，但是他们的体育精神非常强。每位同学都充满活力，很活泼，也很健康。