近日，北京师范大学马克思主义学院与中山大学马克思主义学院在中山大学珠海校区联合举办“党的二十届四中全会精神融入思政课教学”集体备课会。会议汇聚两校教研力量，通过集思广益、协同攻关，深入探讨了将党的二十届四中全会精神融入思政课教学的重点与难点，旨在推动会议精神的政治逻辑、理论逻辑与教学实践深度融合，实现国家发展战略与立德树人实践同频共振，为思政课教学注入新内容、新方法，切实提升教学针对性与实效性。北京师范大学中共党史党建研究院院长王炳林教授，华南师范大学中共党史党建研究院院长陈金龙教授，北京师范大学马克思主义学院院长张润枝教授，中山大学马克思主义学院院长沈成飞教授，以及北京师范大学未来教育学院思政课教师等三十余人参加备课。会议由中山大学马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任罗嗣亮教授主持。

备课会现场

备课会现场，张润枝院长与沈成飞院长先后作开幕致辞，高度肯定本次联合备课会的积极意义，期待以此为契机，深化两校在思政课建设与教师发展领域的合作，共同助推新时代思想政治教育高质量发展。在主旨报告环节，王炳林教授以“讲好思政课应重视党的历史与理论教育”为题作报告，指出思政课建设应注重在历史叙述中阐释必然性，在史论结合中总结规律，并深入挖掘人物品格以实现学史崇德。随后，陈金龙教授对党的二十届四中全会精神作了系统解读，阐述了制定和实施中长期规划是我们党治国理政的重要方式，并重点分析了“十五五”规划对中国式现代化理论的深化发展以及《建议》所体现的方法论创新。

张润枝院长、沈成飞院长作开幕致辞

王炳林教授进行报告

陈金龙教授作系统解读

在第一场教学交流研讨中，北京师范大学马克思主义学院王峰教授通过丰富资料，解读了国际视野下中国五年规划展现的制度优势与治理效能；中山大学马克思主义学院王明亮副教授从“融入什么”与“如何融入”两个维度，探讨了如何将党的二十届四中全会精神融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程；广州医科大学马克思主义学院马慧怡老师则分享了如何使全会精神成为“中国近现代史纲要”课贯通历史、现实与未来的思想枢纽，重点阐述了“阶梯式递进”背后的历史观、发展观及历史主动精神的融入路径。北京师范大学刘洪森教授与中山大学马克思主义学院“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室主任李文珍副教授随后进行了点评。刘洪森结合对“融入”的理解，阐发了授课中历史与理论、内容与形式的辩证关系；李文珍认为应从宏观、中观、微观三个层面系统探索精神融入教学的路径。

在第二场教学交流研讨中，北京师范大学马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任袁红副教授、中山大学马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任助理徐旖瑶副教授，围绕党的二十届四中全会精神融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课进行分享。袁红以“以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑讲好思政课”为主题，系统介绍了其教研室在课程与实践教学方面的经验；徐旖瑶指出课程建设应遵循理论与实践相结合、科学链接与系统培育相结合的原则。随后，北京师范大学马克思主义学院赵朝峰教授、冯留建教授，中山大学罗嗣亮教授进行点评。赵朝峰提出教学应吃透精神，注重从现象到抽象的跃升，讲好成就、用好比较、做好总结；冯留建强调融入过程应自然有机，并突出政治引领、强化学理阐释、实现知行合一；罗嗣亮结合教学实际，指出应着力讲清基本概念、理论观点与方法。

最后，张润枝院长作会议总结。她指出，未来应进一步探索数字时代的思政课教学创新、加强实践教学、引导学生用心感悟并学以致用，并期望两校持续加强联系，推动相关议题的深入探讨。此次集体备课会是高校主动对接国家战略，切实筑牢“为党育人、为国育才”阵地的体现。随着校际交流常态化和教学创新持续深化，党的二十届四中全会精神必将有效转化为思政课教学的鲜明底色与强大动能，引导青年学子在感悟真理、明晰使命中成长为中国式现代化的坚定信仰者、积极传播者、自觉践行者，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。